HABILIDAD COGNITIVA

Desde los 4 años los niños comienzan a desarrollar la habilidad de
 pensar y aprender, va mas allá  de las cosas básicas a su alrededor. La mayoría de los niños están desarrollando destrezas para:

- Entender diferencia entre realidad y fantasía.

- Explorar  las relaciones entre ideas, usando palabras como si y cuando  para expresarlas.

-Comenzar en pensar pasos lógicos, lo que significa darse cuenta de los "como" y las consecuencias de las cosas.

- Captar ideas abstractas como "mas grande","mas tarde" y "pronto.

- Ordenar las cosas como por ejemplo del mas grande al mas pequeño, del mas corto al mas largo.

- Permanecer en una actividad durante 10 a 15 minutos.

importancia de la motricidad gruesa en los niños

MOTRICIDAD GRUESA

 

 

La motricidad es importante porque comprende todo lo relacionado con el desarrollo cronológico del niño especialmente en el crecimiento del cuerpo y las habilidades psicomotrices,  en cuanto al juego al aire libre y a la actitudes motrices de manos, brazos piernas y pies. Se considera tan o mas importante que la motricidad fina, en si ambas se complementan y relacionan. Además, se recalca la importancia de la psicomotricidad; por la intima vinculación que existe entre el cuerpo, la emoción, la vida relacional y la actividad cognitiva, especialmente durante las etapas de la vida . La actividad psicomotriz permite que el niño descubra el mundo,  a los  y a si mismo atreves

de movimiento y la acción.

comó adquieren destreza manual los niños

 COMÓ ADQUIEREN DESTREZA MANUAL LOS NIÑOS

 

 

 

Durante los primeros años, las manos de los niños, serán las primeras partes mas importantes, para poder explorar y sobretodo para interactuar con el mundo que lo rodea. Son muchas las actividades y funciones que tendrán las manos. algunas mas sencillas, como simplemente empujar algo. o tarea mucho mas complejas y complicadas para el niño.

 

 

HABILIDAD SOCIAL

 

 

 

 

 

HABILIDAD SOCIAL EN EL NIÑO

 





 

 

Hay aprendizajes muy importante y que no siempre se tienen en cuenta. Desarrollar la habilidades sociales en nuestros niños ara que sea capaz de adaptarse al entorno en el que desarrollan sus vidas y ,posteriormente, a sobrevivir de manera sana en la sociedad que vivimos hoy en día.

 

Es fundamental prestar especial atención al desarrollo de las habilidades sociales, ya en  primer lugar son impredecibles par la adaptación de niños y niñas al entorno en el que se desarrollan sus vidas, y posteriormente estas habilidades les vana proporcionar las herramientas para desenvolverse como adultos en la esfera social.

 

 



 

IMPORTACIA DE LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS

IMPORTANCIA DE LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS

 

 

 

La motricidad fina es el tipo de motricidad que permite hacer movimientos pequeños. se ubica en la tercera unidad funcional de cerebro donde se interpretan emociones y sentimientos ( unidad efectora por excelencia, siendo la unidad de programación, regulación y verificación de actividad mental).

 

 

El desarrollo de la motricidad fina, es el resultado de los logros alcanzados por el niño en el dominio de los movimientos finos de la mano, de los pies, la coordinación óculo manual, óculo pedal, la laterabilidad, bajo la influencia del adulto, quien de manera intencionada o no la va  le va mostrando los modos de conducta.



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HABILIDADES Y DESTREZAS DE LOS NIÑOS

IDENTIFICACION DE DESTREZAS Y HABILIDAES DE LA INFANCIA

 

 

 

 

Debemos saber que todo proyecto educativo debe ser realista, ya que no podemos enseñar a esquiar a un bebe de seis meses que no sabe andar, ni enseñar operaciones matemáticas muy complejas a un niño de 4 años. La razón es que ni su mente ni su cuerpo (física o cognitivamente) esta preparado para ello, y seria inútil intentarlo. De igual modo debemos saber que , por ejemplo, para montar en bicicleta siempre habrá tiempo, aunque le será mas fácil aprender a un niño de 4 años que a una persona de cuarenta años

 

podemos dar pautas a los niños en muchos campos e iniciarles en ellos. Pero una vez que ellos se ven con unas destrezas o con unos gustos, el día de mañana, la educación que han adquirido tiene haberles capacitado para elegir lo que deseen, partiendo siempre del conocimiento.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

partiendo del conocimiento de los periodos sensitivos podemos plantear un proyecto educativo con objetivos a corto y largo plazo si agobios y tranquilidad de estar educando en positivo.

 

 

 

0-4 años: Trabajar la música

1-4 años:  Hablar

 

1-8 años: Idiomas

 

2-8 años: Memoria

 

3-8 años: Lectura

 

4-9 años: Escritura

 

3-10 años: Calculo mental

 

6-12 años: Habilidades básica del pensamiento

4-10 años: Juegos simbólicos, juego de reglas y estrategias